陈校长看着眼前的这份报告,面色凝重,“你知道你在说什么吗?”
“我知道。”
林肆的提议是,在异能高校建立一个普通科,采取自愿报名与筛选考核相结合的方式,选拔优秀的人才。
他们不用训练自己的异能力,但可以了解异能的运行方式,了解怎样与怪物战斗,甚至在综合训练中,与异能者同学打配合。
林肆没在报告书中给自己请功,反而详细记录了关哥在本次行动中展现出的无畏与英勇(虽然是因为被忽悠了)。
拿她自己当样本,别人姑且接纳了她,但也只是她。还可能会觉得:你这么厉害,所以被聘请进来当老师了呀。对普通人的态度,不会有太大的改变。
关哥是个更好的样本,他没受过什么训练,但只要把他摆在正确的位置上,同样能发挥出他的价值。
怪物可能在内城潜伏,普通人的作用比想象中大,不是应该团结起这部分力量吗?
当然,林肆也没有痴心妄想地想要将这个计划在所有地方推广开来,先将本校作为试点,这样她可以尽可能掌控局面,是最好的选择。
“你的计划很好,但行不通。你应该知道真正的阻力在哪里吧?”校长合上了报告。
他知道林肆有备而来,这上面还有其他学生与导师的签名,代表他们的同意与支持。
短短时间内,她不仅融入了这个学校,还树立了权威,有了一批拥趸。陈校长承认,这很不可思议。
但她的影响力仅限于这个学校。
异能高校有挺大的自主权,身为校长,他也有挺大的权力,但学校仍然是受异能协会监管的。
他可以力排众议招个普通人导师,但不可能给学校开辟一个“普通科”。
前者对异能者协会来说无关痛痒,但后者是会给整个社会造成一定影响的事情,不可能任由他乱来。
学生和老师的请愿书?
这可能成为异能者协会卡你的理由,但不会成为说服他们的理由。
上面同意,有这个是锦上添花。上面不同意,你再多来一百张也没用。
“你把这份报告书收回去吧,这次行动你会受到表彰,而且协会可能会邀请你去分享经验。让他们看到这个,搞不好就把你的表彰降级了。”
陈校长在协会内也有一定话语权,很清楚他们在林肆身上的争议。
有些人不乐意让一个普通人领走太大的荣耀。
甚至有人考虑着让林肆带的几个学生领走功劳好了:这是林肆带的队没错,但她是个普通人,谁知道是不是她仗着导师的头衔抢走了异能者的荣耀?
听说还有人去接触过姜泽他们了,但被他们撅了回去。
而且,后来指挥起其他导师和学生,林肆牢牢占着主导权,很难将她的功绩抹杀。
协会中也有些中立派看不上这种行径。不知道的还以为他们异能
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