格特鲁德努力过,谁都不能否认。她甚至患上偏头痛。
起初,她在课上并不走神也不觉得烦躁,反倒享受课上的时间,跟上思路、得到夸奖,就连斯内普都开了金口夸她。课间休息的时候她也不喜欢走动,坐在图书馆复习又预习,把教材背得很熟,斯内普的问题她都能答出来。她甚至一度成为斯内普最欣赏的学生,斯内普的期望越高,她越吃力,花在魔药学的时间越多,可是成绩就卡在那里没有变化。斯内普的期待,教授们的夸赞,学生间的闲话,学习的压力,组成一种让她难以呼吸的沉重压力,使她不知不觉停下脚步。她听不进去斯内普的讲课,只是出神的跟随斯内普的身影,她喜欢回顾以前上课做的笔记,论文上的批文优秀。她好想静一会儿,在没有老师的讲课声,没有压力的云端上躺一会儿。
接着,她慵倦起来,眯上眼在神识中听老师讲课,接着什么声音都没有了,世界安静下来,她迷迷糊糊地睡着了。醒来后,看着自己的蝌蚪字,她忏悔不应该屈服给懒惰,但也没找人要笔记,把书合起来,决心在下节课补回来。
斯内普第一个发现她这种状态,把她留下谈话,头一次她多羞愧啊!回去把笔记都补上,并且第二天又恢复了往日的精神,在不久后的考试中魔药成绩大幅度地提升了一把。
不久,那困怠的想法又占据她的脑海,作业偷工减料,课后睡觉,课上走神。但她学狡猾了,作业偷工减料也能保证从前的长度,她借鉴其他学生的作业也不会被怀疑,她甚至养成上课一犯迷糊,腿就一哆嗦把自己抖醒的身体习惯。然而这都没能使她认真听下去课,成绩依然往下掉。
又一年,斯内普再找她谈话,约在地牢的办公室里。这一次他没像上次那样和颜悦色,劈头盖脸地把她骂了一顿。他本以为她是有天赋的,只是先前偏科,在第一次说教后会改过自新,一年过去了,现在的她萎靡不振,完全辜负了他的教导和期望,觉得非常气恼。他确实是格外偏心在她身上的,教课时格外多讲一部分,希望她能多一份知识,目光常常看向她,如果她的脸上出现困惑,他就停下再讲一遍,她问问题的时候,他也讲得十分透彻全面,给她额外的操作技巧,要她反复多练,不料平日里一副乖巧明白的模样,都是装的。
她沉脸走出办公室,心里并不像上次那样羞愧,反而觉得十分恼怒。她受够了斯内普在讽刺,而她在哭,她太累了,常常希望所有的一切是一场梦,其中压抑或痛苦,醒来后就得到自由。她要逃离这种痛苦的状态。
那一年,她重新迷上看小说,现在的小说不如她当年看的新颖猎奇,可还是令人沉醉。中世纪修道院里的麻瓜修女爱
请收藏:https://m.yueruhuo.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)