开学的第一个月是忙乱的,班主任通常也是最忙碌的,因为要整理学生的各种资料,比如缴费核实,助学金、贫困生补助申请等等,还要写各种班级工作计划。科任老师相对则简单得多,刚开学,还无需应对各种检查,只要上上课,改改作业即可。
到了第二个月,一切步入正轨,学校就开始安排各种具体工作了,比如常规教学检查、公开课等。
周嵩看到教导主任在群里发的通知,就禁不住犯愁,他私下里问方隽:“每个老师都需要准备一堂公开课吗?”
方隽笑着说:“年纪大的老师没有硬性规定。年轻的老师都需要,偶尔能逃得掉,但是每个新来的老师都逃不掉。”
“啊?那我还要上一次公开课?”周嵩挺讨厌上公开课的,平时上课方式自由,想怎么讲怎么讲,逻辑要求也没那么严谨,落下的知识点随时可以补上,还可以发散一下思维,说点跟作者文章相关或者相近的逸闻趣事,还能吐槽一下文章的不足、作者的观点以及社会弊端等等。上公开课就得端着,不能出错,得有顺序有逻辑,还不能瞎扯,每次上公开课,至少要准备好几天,反复研究熟悉课堂内容,设计课件、准备教案甚至道具等。
方隽看着点头:“对,逃不掉的。这对你来说应该是轻车熟路了吧,你开学试讲的课就上得挺好的。”
周嵩默默地望天:“那篇课文我上了三次,那是第四次上。我总不能再讲一遍吧。”他刚出来工作的头两年,学校的公开课总少不了他,混到现在也算是个有点资历的老师了,好不容易不用再在同事面前出糗,没想到来了日昇还是个新人,还得再上公开课,真愁人。
“那就找一篇你觉得好上的课文再上一遍得了,学没学过都无所谓。”大家都知道,公开课其实就是个形式,走个过场而已。
周嵩叹气:“只能如此了。”不过已经学过的课文他不打算再讲,学生听得没劲,他讲得也没劲,最关键的是课堂效果会大打折扣,没必要浪费这个时间。
公开课先从高一开始,周嵩教高二,觉得还不用着急。这天他去上课,预备铃都响了,教室还是异常热闹,学生们都兴奋地叽叽喳喳讨论什么,还不住教室后面看去。周嵩皱眉,抬眼往后面看去,发现方隽坐在教室后面,难怪学生会激动。周嵩愣了片刻,方隽在这里干什么?来听课的?
方隽举起听课本,笑眯眯地朝他摆了摆。周嵩无奈地叹了口气,搞什么啊,他一个数学老师,来听什么语文课,瞎凑热闹,但是当着学生的面,又不好赶人,便清了下嗓子,开始上课。这堂课上的是话剧《雷雨》选段,周嵩先从古今中外戏剧的背景资料说起,包括分类、著名代表人物和剧目,然后引出中国
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