毛概组最初的时候其实颇有一些小孩儿瞎胡闹的意思,虽然钟跃民几个人想把申请入组程序弄的很正规,但是除了高年级的干部子弟有一些政治意识,其他的小学生哪管你这个,有些是觉得一群人好玩儿才申请的,有些人是从众,还有些低年级的小朋友问发不发糖……
经过毛概组多次会议不断讨论、辩论,最终确定了几个原则:
一、只要是愿意加入毛概组,愿意遵守组织规定,都可以吸收为考察对象;
二、申请者不论出身,只看本人表现,合格就转正;
三、毛概组是一个自发的学生组织,必须以学习为主。
而后,毛概组在育英学校迅速发展,几乎大部分人都加入了这个组织。他们的活动大部分是兴趣小组的形式,相互督促学习,或者培养兴趣爱好。每个月会有一两次集中的爱国主义教育,回去烈士陵园祭拜先烈、会请一些战斗英雄来讲课,更多的时候还是学习红宝书。
这些活动获得了校领导的大力支持,原先学生放了学都是各种放羊,到处调皮捣蛋,现在毛概组天天组织学习小组活动,就像后世补习班一样,还能联系到各个机关大院提供资源支持学校建设。
学校领导嘴巴都笑歪了,特别是杨主任收到来自各级领导的表扬,都乐得不行。唯一一点不足的就是,毛概组经常在学生中间做问卷调查,着重调查学校制度、老师上课方面的问题,动不动就给学校提意见、写倡议书,这就是所谓他们“革命到底”的精神。
说实话,这些问题都多多少少客观存在,也确实应该得到纠正,但是这也让校领导和一些老师们感觉受到了冒犯,向来都是学校和老师管理学生,什么时候轮到学生监督老师和学校了,这还不反了天了。
这些不满一直在酝酿着,但是毛概组并没有做什么出格的事情,甚至在某种程度上促进了学校的发展和学生的进步,也获得了部分校领导和老师的支持,于是大家都在维持着这种微妙的平衡。
随着毛概组的壮大,对面的育英中学也都知道了这个组织,可是大部分中学生都不屑于和小学生一起玩,也不认为这群小屁孩儿能弄出什么了不得的东西出来。
就这样毛概组在各个方面都不太重视的环境中慢慢发展着,组织成员们通过小组学习获得各个方面的知识,对于现阶段的世界和中国有了相对客观的认识,对于现阶段国的现状也有了深刻的了解。
“越民,这儿呢!”这一天钟跃民和李奎勇约了在天桥剧场见面。
天桥剧场就挨着天桥,四九年以前这一片是北平最热闹的地方,这里是底层老百姓聚居的地方,也是江湖艺人撂地挣口粮的地方。解放以后,天桥逐渐衰败,艺人们走的走、改行的改行、老的老、死的
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