在何星文的短暂停顿中,何书接过了他的话茬:“关于‘异世界调查开发小组’的提案正在进行审批和表决,在确定了小组的构成和职责之后,任命状会发给你。”
何星文重复了一遍这个词:“异世界调查开发小组?”
“这是全称,它领导指挥下属其他部门,包括且不限于武装队伍、宣传队伍、基础建设等……”
看来他们那场会议不仅准备了一份103页的合同,还顺带完成了后续对异世界开发建设的安排……
何星文对任命状上的职位名称不感兴趣,毕竟,这无法改变王国和华国之间的实质性问题。
不过客观来说,这是何星文第一份正式工作。
“所以,它什么时候审批和表决完,取决我们这次谈话?”
何书在肯定和委婉的肯定中犹豫两秒:“不仅取决于这次谈话。”
他看向何星文:“还取决于我们的合作内容。”
何星文进入主题:“事实上,我正准备建一个学校。”
何书:“学校?”
他看了眼王国内满地乱跑的矮人,意识到另一点——王国从未止步不前。在他们商议合作内容和细节的时候,足够王国发生巨大的变化,更新他们对王国的认知。
“矮人们会负责规划、设计、建造,但我希望它能尽快完工,所以……”何星文看向对方:“一批有限的‘内测名额’。”
“以及,不劳作者不得食。用工作来换取这批‘内测名额’的日常生活所需以及其他物资。”
“非常公平的提议。”
何书再一次确认了对方的善意,这个要求将这批‘内测名额’的身份跟王国子民做出了切割,确认了平等的合作关系。
在对方掌握主动权和优势的前提下,几乎是以拱手相让的态度,向他们开放了王国和异世界。
当然,他们很快就会发现,对方不仅跟他们开放了王国,也向异世界的其他文明开放了王国。
但在眼下,何书对此一无所知。
他继续问道:“但王国似乎不需要一座学校?”
何星文看向他,轻描淡写道:“这是一所魔法学校。”
“你是说,教授如何使用以太的学校?”何书第一反应是:“学校老师?”
“下一期视频里会讲到法师。”何星文提醒对方:“你们可以自行观看,得出你们的结论。”
“顺带一提,我希望你们还没忘记我们合作的基础。”
“关注和热度?”
“是的,”何星文道:“事实上,能从一个国家获取的关注是有限的,客观的人数限制限定了我所能获得的最大关注。”
何书一秒认真了起来:“你会向国外开放全息游戏?”
“目前来说,不会。内测的名额已经足够多了。”
何星文道:“但在灵气复苏正式拉开大幕的时代,让其他国家的人们一无所知的面对灵气复苏导致的巨变,并
请收藏:https://m.yueruhuo.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)